Medios de Comunicación y Educación Intercultural.
El uso frecuente de los recursos tecnológicos estimula en el centro educativo la comunicación y las relaciones interpersonales.
El mundo está avanzando a pasos agigantados y hay que comprender que las generaciones son cambiantes y que nos relacionamos con personas diferentes a nosotros.
En este escenario hay que favorecer la aceptación del otro, pues el interculturalismo es una herramienta que puede ser de beneficio para promover la igualdad en la que se favorezca a toda la sociedad no solo a un grupo determinado de personas.
La nueva sociedad plantea retos y desafíos. El nuevo ámbito europeo define la educación multicultural como un proceso filosófico y que también es educativo, basado en ideales de libertad, justicia, igualdad, equidad y dignidad humana, con el fin de ayudar a los estudiantes a definir quienes son.
La educación intercultural entre tanto no se puede desligar de la educación multicultural, además debe abarcar diferentes factores que la complementen, como por ejemplo la interdependencia, reciprocidad, simetría de las culturas.
Dentro del proceso educativo hay que tomar en cuenta el conocer a cada uno de los individuos que participan de ella, es decir a la comunidad educativa en especial a los principales miembros; con ello se pretende valorar positivamente, integrar a las minorías en las comunidades y ante todo el respeto hacia las personas diferentes; los centros educativos van a ser los lugares de encuentro de diferentes etnias, culturas y lenguas.
La educación al plantearse retos se refiere a:
El uso frecuente de los recursos tecnológicos estimula en el centro educativo la comunicación y las relaciones interpersonales.
El mundo está avanzando a pasos agigantados y hay que comprender que las generaciones son cambiantes y que nos relacionamos con personas diferentes a nosotros.
En este escenario hay que favorecer la aceptación del otro, pues el interculturalismo es una herramienta que puede ser de beneficio para promover la igualdad en la que se favorezca a toda la sociedad no solo a un grupo determinado de personas.
La nueva sociedad plantea retos y desafíos. El nuevo ámbito europeo define la educación multicultural como un proceso filosófico y que también es educativo, basado en ideales de libertad, justicia, igualdad, equidad y dignidad humana, con el fin de ayudar a los estudiantes a definir quienes son.
La educación intercultural entre tanto no se puede desligar de la educación multicultural, además debe abarcar diferentes factores que la complementen, como por ejemplo la interdependencia, reciprocidad, simetría de las culturas.
Dentro del proceso educativo hay que tomar en cuenta el conocer a cada uno de los individuos que participan de ella, es decir a la comunidad educativa en especial a los principales miembros; con ello se pretende valorar positivamente, integrar a las minorías en las comunidades y ante todo el respeto hacia las personas diferentes; los centros educativos van a ser los lugares de encuentro de diferentes etnias, culturas y lenguas.
La educación al plantearse retos se refiere a:
- La formación de valores para construir una ciudadanía intercultural y responsable.
- Afianzar el respeto, aceptación, reconocimiento, cooperación, solidaridad y democracia.
- Integración del grupo minoritario a todos los grupos culturales mayoritarios y minoritarios.
- Establecer fines últimos para la educación, favoreciendo el desarrollo cultural y participativo.
- El docente debe ayudar a la creación de la identidad del alumno influyendo en él como ser individual y colectivo.
- La educación intercultural no tiene currículo educativo sin embargo se puede partir de los valores como temas transversales para la integración intercultural en la educación.